En una nueva conmemoración del Día Internacional del Libro, este lunes 23 de abril, es importante reflexionar respecto a la importancia de incentivar la lectura desde la primera infancia, con la finalidad de establecer hábitos desde los primeros años. En esta labor, pueden colaborar los padres, hermanos mayores o familiares que dediquen unos minutos al día a involucrar a los más pequeños en la lectura.
La lectura comprensiva logra innumerables beneficios que se ven reflejados en toda la etapa escolar: estimula la imaginación; desarrolla el lenguaje comprensivo y expresivo; mejora el vocabulario, la comprensión del mundo exterior y de nuestro mundo interno, amplía el conocimiento, permite disfrutar de aventuras y posibilita conocer los gustos y preferencias de los niños.
- Crear un ambiente propicio para la lectura: cómodo, con luz adecuada, que permita una buena visibilidad del libro y la cercanía entre el lector y el niño.
- Hacer participar al niño en la lectura: por ejemplo, hacerle preguntas, invitarlo a hacer mímica, onomatopeyas, leer algunas palabras o completar frases predecibles, permitir que pueda tocar y ver el libro.
- Utilizar la voz para motivar la lectura: varía el volumen y ritmo, haz inflexiones y onomatopeyas (“Guau!”, “Toc-Toc”, “Oh!”) cuando sea pertinente.
En la primera infancia, la lectura es un acto de acompañamiento, por lo que es primordial la complicidad con los niños, de tal forma de leer, comentar, preguntar y cuestionar lo que en el texto sucede. Fomentando este hábito además, se puede disfrutar de momentos agradables y fortalecer los lazos afectivos dentro de la familia.
“Cuando cada niño pueda leer, Chile prosperará”, esa es la premisa por la cual trabaja la Fundación Crecer con Todos, que a través de su programa Primero LEE, implementado en 76 escuelas a lo largo del país, busca hacer frente a la complicada brecha en el aprendizaje de la lectura y escritura, que viven niños y niñas, sobre todo de contextos vulnerables.
